La educación y el espacio público democrático. Un capítulo descuidado en la Filosofía política

Axel Honneth

doi:10.3989/isegoria.2013.049.01

Autores/as

Axel Honneth Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main

DOI:

https://doi.org/10.3989/isegoria.2013.049.01

Palabras clave:

Educación, Democracia, Filosofía, Política, Kant, Dewey, Durkheim, cultura política

Resumen

En este trabajo se examina la relación interna entre educación y democracia, así como la razón por la cual, pese a su papel crucial en la formación de culturas democráticas, esta relación se ha hecho problemática. Con el fin de mostrar, en primer lugar, qué consecuencias negativas tiene para la vida política contemporánea esta ruptura entre pedagogía y filosofía política y, en segundo lugar, cómo superarlas, este artículo explora algunos malentendidos básicos en torno a las condiciones culturales para la democracia y el papel neutral del Estado, finalizando con la propuesta de un programa renovado de educación democrática.

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